KA 122 Discovering Through Science
Nuestro proyecto de innovación educativa FIDICIENCIA, que está dirigido a impulsar la capacidad STEM y la investigación científica, se puede beneficiar del marco de cooperación que el proyecto ERASMUS+ ofrece a nuestro alumnado.
Necesitamos conocer y darnos a conocer entre posibles investigadores/as del mañana a nivel internacional y fomentar el intercambio colaborativo de experiencias y resultados al margen de cualquier prejuicio social, cultural o por razón de sexo. En el proyecto ERASMUS+ esperamos encontrar un espacio para reflexionar sobre la influencia de la ciencia en nuestras vidas cotidianas haciendo de este ámbito del saber una cuestión de todos/as bien como elementos activos de la ciencia o como beneficiarios de sus progresos. Además queremos fomentar la conciencia ecológica del alumnado, guiándolos hacia un uso responsable de los recursos como consumidores y como científicos y la competencia lingüística, herramienta para comunicar la ciencia.
Nuestros objetivos:
*Para el alumnado: Fomentar la competencia STEM y la competencia ecológica de manera transversal para despertar vocaciones de investigadores/as implicados/as en el desarrollo sostenible de la ciencia. Normalizar que tanto chicos
como chicas tengan acceso a las mismas oportunidades en el mundo de la ciencia sin dejarse llevar por ideas preconcebidas e internacionalizar su trabajo. Desarrollar la competencia lingüística (en lengua materna y extranjera).
*Para el profesorado: Facilitar el intercambio de prácticas docentes científicas incorporando las TICS. Proporcionar un marco de trabajo digital y colaborativo. Ofrecer una dimensión internacional a la labor docente.
*Para las familias y el entorno cercano: Mejorar la percepción de las familias sobre las carreras STEM y romper estereotipos que de manera inconsciente se pueden estar transmitiendo a sus hijos/as. Mostrarles los logros alcanzados por sus hijos animándolos a seguir ayudándolos en su recorrido académico.
Las actividades que vamos a realizar:
-Una movilidad en grupo de alumnos para: aprender por observación y asistir a talleres impartidos por los
departamentos coordinadores de los proyectos científicos de ambos centros.
-Organizar una Feria de Proyectos en la que el alumnado explique alguna actividad práctica a sus compañeros.
-Visitar un centro de investigación en el país de acogida.
-Asistir a una entrevista en streaming y a tiempo real con un investigador/a en activo en un centro de investigación español CSIC, UCO, IMIBIC... Seguida de un debate-coloquio con los alumnos y el investigador.
-Exposición de las actividades realizadas en nuestro centro para celebrar el Día Internacional de la Mujer en la Ciencia. -Como resumen organizaremos un CONGRESO CIENTÍFICO INTERNACIONAL que se grabará y se colgará en la red para el público en general.
-Actividades lúdicas para mejorar la capacidad de comunicar en francés.
11 noviembre 2021
Primera videoconferencia con la profesora encargada de las relaciones internacionales en Sainte Marthe Chavagnes, Dña. Sandrine Boutier.
A esta videoconferencia se sumaron muchas más:
16 de diciembre, 7 de febrero, 10 de febrero, 14 de febrero, 22 de marzo... todo con el fin de coordinar nuestros esfuerzos para conseguir que nuestro proyecto Erasmus fuera un éxito para todos.
24 enero 2022
27 enero 2022
7 febrero 2022 a las 20:00horas
Reunión informativa para las familias de los participantes en el proyecto
Para ver los contenidos tratados, mirar aquí
Semana del 7 al 14 de febrero pago de los 100€
21 de febrero: entrega de la documentación requerida:
Jueves 24 de marzo última videoconferencia con las familias antes de salir para Angulema
1ª Parte del proyecto, preparación primera movilidad
2ª Parte del proyecto: viaje a Angulema
Lunes 28 de marzo 2022 a las 8:00horas salida del IES Fidiana para Angulema:
El IES Fidiana realiza una movilidad en grupo dentro del proyecto Eramus "Discovenring through science": 42 Alumnos de 4°ESO y 1º Bachillerato se desplazan a Angulema (Francia) para intercambiar experiencias e investigaciones científicas con sus compañeros y preparar de manera conjunta el primer congreso científico "Eurociencia joven" que tendrá lugar en Córdoba los días 9 y 10 de mayo próximos
Martes 29 de marzo 2022 llegada a Burdeos y vista CAP Science:
Matemáticas de la vida cotidiana, calculadoras ecológicas que nos acompañan desde hace siglos, estructuras lógico-matemáticas que nos facilitan la vida o que nos ayudan a entender la ciencia todo eso y más hemos disfrutado en el CAP Science, un centro de Situado en la zona de los muelles de Bataclan de Burdeos, justo al lado del nuevo puente Jacques Chaban Delmas.
Cap Sciences es el impresionante centro científico de la región. Este centro cultural atrae tanto a aspirantes a genios como a grandes científicos. Se ha convertido en el espacio reservado a la exploración de hechos científicos a través de exposiciones, actividades divertidas y talleres de iniciación
Tras el almuerzo y antes de emprender la última etapa de nuestro viaje a Angulema, los alumnos disfrutan de una vista rápida a la ciudad de Burdeos descubriendo así parte de su patrimonio cultural e histórico.
Miércoles 30 de marzo 2022: acogida en el Lycée Sainte Marthe Chavagnes y comienzo de la preparación de nuestro congreso científico con nuestros colegas franceses
Agradecemos la calurosa acogida de las familias anfitrionas así como el grato recibimiento por parte el claustro y la directiva del centro Sainte Marthe Chavagnes.
Tras nuestra llegada al centro y una breve visita al mismo, comenzamos una primera jornada de colaboración científica en la que los alumnos franceses nos presentan su investigaciones a través de varios talleres de biología, física y matemáticas.
El aprendizaje basado en la investigación es una estrategia didáctico – pedagógica que permite a los estudiantes observar, analizar, reflexionar, y resolver problemas. Se trata de una estrategia que además de abordar el contenido de las asignaturas, enfoca sus acciones hacia el saber hacer, es decir, hacia la práctica de una actividad. Con este enfoque interdisciplinario y globalizador los alumnos aprenden haciendo
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Uno de los grandes objetivos de este proyecto es convertir a nuestros alumnos en agentes principales de su proceso de aprendizaje. Por este motivo los talleres, siempre supervisados por un profesor, los imparten los mismos alumnos.
Para facilitar la organización del trabajo, los alumnos se han dividido en grupos de 10 que hemos distribuido en los distintos laboratorios y aulas del centro. Cada hora los alumnos rotan para participar en los distintos talleres
En biología nuestros colegas nos han mostrado como analizan la composición de la leche. Este trabajo es especialmente interesante para nosotros porque sirve de complemento a una investigación que de manera conjunta realizan los alumnos de Austria, Francia y España participantes en nuestro proyecto Erasmus sobre la calidad higiénica de la leche en distintos países de la Unión Europea .
Igualmente hemos realizado una simulación de la compactación de sedimentos para formar rocas sedimentarias y hemos reconocido al microscopio microfósiles presentes en las rocas de la zona de Anagulema.
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Uno de los grandes retos de nuestro sistema educativo es contextualizar todos los aprendizajes de nuestros alumnos para cargarlos de significado y hacerlos atractivos.
Hoy los alumnos de Angulema nos han mostrado como la Federación Nacional de Bridge y el Ministerio de Educación Francés han unido sus fuerzas para motivar a los alumnos en el estudio de la probabilidad matemática gracias a uno de los juegos de cartas más populares del mundo, el bridge
Un grupo de alumnos franceses entre los que se encuentran el 3º y 8º campeones nacionales de bridge se han encargado de mostrar a nuestros alumnos que las matemáticas pueden ser muy atractivas
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En el laboratorio de física los alumnos han repasado las técnicas básicas de análisis y separación de compuestos cosa que nos es muy útil para la realización de nuestros experimentos de investigación.
Finalmente, antes de comer y con el fin de establecer lazos de convivencia y descansar un rato en una jornada de intenso trabajao científico, los alumnos han participado en una clase de step.
Conocer las raíces y la historia del patrimonio cultural de una ciudad puede ser parte interesante de una investigación científica documental.
Por ese motivo hemos dedicado la tarde a adentrarnos en la historia y el arte representado en la ciudad de Angulema. Los alumnos franceses, tras un elaborado trabajo de documentación, han preparado un juego de pistas para presentar a los españoles los principales elementos artísticos de su ciudad.
Jueves 31 de marzo 2022. Hoy visitamos el centro de estudios y preservación de las especies marinas de La Rochelle.
A orillas del Atlántico, nuestros alumnos tomaron conciencia de la necesidad de proteger la biodiversidad marina.
"La mer n'est pas une poubelle". Este lema que inspira numerosos proyectos de preservación de especies amenazadas y programas medioambientales, sirve de guía durante toda la visita del centro.
Para facilitar su comprensión los alumnos completaron un cuestionario facilitado por el equipo pedagógico del centro de estudios marinos a lo largo de la visita.
Tras la visita al centro comimos todos juntos para recuperar energía y poder comentar lo que más nos había sorprendido.
Por la tarde, antes de regresar a Angulema aprovechamos para descubrir la importancia histórica, económica, estratégica y cultural de uno de los puertos comerciales más antiguos de Europa. Los alumnos utilizaron un juego de geolocalización para descubrir los sitios más emblemáticos de la ciudad.
Viernes 1 de abril 2022. Jornada de cooperación científica.
Esta mañana de viernes ha amanecido fresquita pero eso no ha impedido que continuemos con nuestro trabajo y acudamos a nuestra cita con un científico de renombre internacional.
Antes de la videoconferencia, Oliva y Sandra han hecho una pequeña presentación del sistema educativo español y del IES Fidiana. Oliva nos ha presentado un vídeo ilustrativo de las instalaciones de nuestro centro y Sandra se ha centrado en una comparativa de los modelos español y francés.
Para conseguir unir a todo el grupo hemos necesitado esta vez usar las instalaciones deportivas del centro.
La videoconferencia con D. Antonio Jesús Meléndez dio comienzo a las 8:30. AM.
Este científico cordobés es catedrático de nutrición y bromatología en la Universidad de Sevilla.
Galardonado con múltiples premios y reconocimientos a nivel internacional, ha sido autor de más de 100 artículos en el campo de la producción sostenible de alimentos saludables ricos en carotenoides.
Tras una primera intervención de D. Antonio, tuvo lugar una ronda de preguntas por parte de nuestro alumnado.
Para finalizar esta mañana los alumnos del IES Fidiana han realizado una presentación del proyecto Erasmus+ "Discovering through science" y del proyecto de innovación educativa "Fidiciencia".
Especialmente interesante para nuestro proyecto ha sido dar a conocer las bases necesarias para el desarrollo de una investigación científica
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Durante la pausa del medio día nos han entrevistado una periodista de la prensa local y hemos hecho una foto de grupo
Por la tarde los alumnos de Francia nos han representado una obra de teatro escrita por ellos mismos con la que han querido presentar los hechos principales de la historia de Francia y España durante la Guerra Civil Española.
Para escribir la obra han debido realizar una importante labor documental centrada sobre todo en los exiliados españoles que llegaron a Angulema y que posteriormente fueron deportados a campos de concentración.
Tras la representación, dos exiliados españoles de muy avanzada edad nos dieron testimonio de los hechos que vivieron durante esos años tan dolorosos.
A continuación los alumnos pudieron hacerles preguntas y entablaron así una rato de debate muy enriquecedor
Finalizamos la jornada con un homenaje conjunto frente al monumento conmemorativo del primer tren de deportados que salió de Angulema
Sábado 2 y domingo 3 de abril 2022. Jornadas de convivencia en familia.
Uno de los objetivos de este proyecto es fomentar la competencia comunicativa de los alumnos en lengua extranjera. Compartir un fin de semana en familias favorece la exposición intensiva a una segunda lengua viviendo en una comunidad que la hable de forma habitual, para aprenderla más rápidamente.
Lunes 4 de abril 2022. Jornada dedicada al arte y la tecnología: la imagen y el cine en Futuroscope.
Tras un fin de semana en familia en el que nuestros alumnos han sido acogidos con gran cariño y han formado parte de la vida cotidiana de sus amigos franceses, hemos retomado nuestro trabajo de investigación que nos ha llevado hasta Futuroscope.
Un antiguo parque tecnológico se ha transformado en centro de investigación y espacio lúdico que analiza la imagen en todos sus aspectos: creación técnica, aplicación práctica, nuevos horizontes de investigación.
Martes 5 de abril 2022. Jornada de cooperación científica
El martes aprovechamos nuestro último día para trabajar con nuestros anfitriones franceses para preparar el primer congreso científico "Eurociencia joven".
Así pues, hemos distribuido a los alumnos en grupos para que pudieran asumir la responsabilidad de presentar distintas actividades.
Un primer grupo de alumnos ha hecho una presentación sobre la mujer y la ciencia. Desde España traíamos preparados unos carteles en los que se recogía la vida de grandes mujeres científicas y su aportaciones más reseñables. Los alumnos han visitado la exposición y después han hecho un kahoot sobre ella.
Igualmente han proyectado una entrevista con varias mujeres científicas que han explican las dificultades que han debido de superar en sus carreras profesionales y la manera en la que han conseguido realizar su sueño profesional. Por último, se proyectó un vídeo clip realizado por el alumnado a partir de la canción por qué tan pocas
Otro grupo ha hecho una presentación sobre el proyecto de innovación educativa Fidiciencia. Como soporte explicativo han utilizado una presentación que habían preparado en España previamente.
Durante la presentación han mostrado los objetivos del proyecto, los trabajos realizados así como el nivel de implicación del profesorado y el alumnado en el mismo.
Los alumnos de ciencias de la salud han propuesto a sus compañeros un taller se técnicas básicas clínicas. Gracias a la simulación se ha expuesto a los alumnos a diversas situaciones clínicas en un contexto seguro y protegido.
Un tercer grupo ha presentado una investigación completa a sus compañeros sobre las bacterias en el IES Fidiana. Hemos podido consensuar así el formato y la manera de presentar las investigaciones durante el congreso y unificar los criterios para poder trabajar de manera conjunta en algunas investigaciones.
Un cuarto equipo ha hecho una pequeña introducción al Congreso presentando la ciudad de Córdoba, su patrimonio cultural y humano y lanzando la invitación oficial a los participantes.
Mientras se desarrollaban los talleres las profesoras de biología de ambos centros han ultimado los detalles referentes a la investigación conjunta entre España Austria y Francia sobre la calidad higiénica de la leche en ambos países
Tras la comida, nuestro centro anfitrión propuso una jornada de convivencia en clave deportiva.
A las afueras de Angulema los alumnos dispusieron de campos de deporte al aire libre en los que formando equipos mixtos de ambos países disputaron varios partidos de distintos juegos.
Resultó un acierto despedirnos de esta manera que dejó claro la complicidad y amistad surgida entre los participantes
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Miércoles 6 de abril 2022. Regreso a España
Esta mañana a las 8:00 AM ha llegado el desagradable pero esperanzado momento de despedirnos hasta dentro de 3 semanas en las que deseamos ofrecer la misma cordialidad y generosidad en la acogida que nuestros anfitriones nos han mostrado. À bientôt!!!
Miércoles 6 de abril 2022. Regreso a España
En ruta camino de Córdoba.
Tras hacer un alto en Madrid para visitar una exposición de anatomía de donaciones de cuerpos reales plastinados que ha resultado muy ilustrativa y enriquecedora, nos despedimos de esta primera parte de nuestro proyecto "Discovering through science". Ahora toca descansar y coger fuerzas para preparar la venida de nuestros amigos franceses y austríacos.
